六年级和七年级的科学课上，学生们通过玩一个经典游戏来模拟鹿群与其森林生态系统资源之间的关系。它模仿了物质在环境中如何被循环利用。学生们根据在整个模拟过程中收集到的数据绘制关系图。图表显示了森林的承载能力以及生态平衡的重要性。然后，他们讨论了这些有关人口信息的含义，并提出了改变这一程式的想法;例如更好的食物生产能力、人口管理技术，以及在太空中可能寻找到的人类自我维持的殖民地。
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